乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪
踏出大學(xué)校門的我，非常幸運(yùn)地加入集團(tuán)這個(gè)大家庭，在參加工作的這些時(shí)間，無(wú)論是對(duì)集團(tuán)的了解融入，還是對(duì)個(gè)人的認(rèn)知提升上，我都有了“更上一層樓”的感受，同時(shí)我也想以一個(gè)新人的身份表達(dá)對(duì)集團(tuán)成立兩周年的祝賀。
一、敬畏謙卑，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)
《菜根譚》中有云：“自天子以至于庶人，未有無(wú)所畏懼而不亡者”。集團(tuán)上下讓我感受到了人人的規(guī)則意識(shí)，即敬規(guī)則，有規(guī)矩的自由是活潑，沒(méi)規(guī)矩的自由是放肆，只有常握規(guī)矩之尺，才能行走于世，立足于世；隨之也須敬眾生，低調(diào)做人。每個(gè)人的先天出身?xiàng)l件和后天的經(jīng)歷機(jī)遇都有所不同，在客觀條件上沒(méi)辦法做到絕對(duì)公平，但權(quán)利、人格、思想上是平等的，尊重他人是我們最基本的為人處世的準(zhǔn)則；我想還要敬知識(shí)，愚蠢可以通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)而彌補(bǔ)，但通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)后滋生的知識(shí)優(yōu)越感是更大的愚蠢。生有涯而知無(wú)涯，人的愚蠢無(wú)知需要通過(guò)漫長(zhǎng)無(wú)止境的學(xué)習(xí)去一步一步靠近真理。懷一顆敬畏謙卑的心，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，但卻只爭(zhēng)著去貢獻(xiàn)自己的一份光熱。
二、忠誠(chéng)純潔，水潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲
心存敬畏謙卑，自然忠誠(chéng)純潔。水利人如水一般純潔、凈化，默默滋養(yǎng)萬(wàn)物。歷史長(zhǎng)河中，盡忠竭誠(chéng)的典范流芳百世，貪贓枉法的案例遺臭千年。古往今來(lái)，“修身，齊家，平天下”都離不開(kāi)忠誠(chéng)二字，忠于自己，才會(huì)不忘初心，砥礪前行；忠于家庭，才會(huì)團(tuán)結(jié)一致，風(fēng)雨不散；忠于國(guó)家，才會(huì)眾志成城，富強(qiáng)繁榮。員工的愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)著對(duì)集團(tuán)的忠誠(chéng)，集團(tuán)的勇?lián)鐣?huì)責(zé)任彰顯著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。一個(gè)個(gè)忙碌匆匆的身影、一座座匠心打造的工程、一幕幕救災(zāi)利民的畫面……怎么不足以詮釋“忠誠(chéng)”二字呢？
三、自律慎獨(dú)，水筑夢(mèng)橋達(dá)彼岸
忠誠(chéng)恪守，律己助力。很多時(shí)候，我們都是面臨人生的一個(gè)個(gè)大大小小的選擇，工作中的領(lǐng)導(dǎo)前輩們也紛紛結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們選擇自律的意義，也推薦了《論習(xí)慣》這篇由培根所著的隨筆。加入工作進(jìn)程中的這幾周，我也親眼看到了前輩們?cè)缙鹋懿藉憻挕⑥k公工作的日常。我想高智力水平是一種天賦，時(shí)自律努力也是一種天賦，能持之以恒地保持這種狀態(tài)去潛心做事，已經(jīng)超越了大部人。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們所看到的驚鴻，都曾被平庸磨練，被自律成就。
四、以柔克剛，水鍛鐵軍穩(wěn)向前
慎獨(dú)自律，韌性加持。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。讓我印象很深刻的是集團(tuán)的工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目地沙漠荒原、毒蟲(chóng)蛇蟻等等各種惡劣的條件不可避免，但水利鐵軍們?nèi)耘f構(gòu)筑了一座座穩(wěn)固工程。人生海海，我們可能會(huì)遇到逆風(fēng)、面臨雷暴、遭受巨浪，可能會(huì)因此停滯、偏航、搖搖欲墜。山山而川，然而面對(duì)紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，要想最終勝利達(dá)到彼岸，需要有“亂云飛渡仍從容”的定力，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的希冀，爭(zhēng)創(chuàng)一流。最后驀然回首那些讓我們痛苦和煎熬的時(shí)刻，不過(guò)爾爾。
作為新人的我，教室換成了辦公室，課堂變成了工作實(shí)踐，也未曾中斷我的學(xué)習(xí)進(jìn)程。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，感謝集團(tuán)和公司的各位領(lǐng)導(dǎo)前輩樹(shù)立了榜樣典范，感謝諄諄教誨讓后輩醍醐灌頂，受益匪淺。在大學(xué)校園站下車的我，并未結(jié)束“學(xué)生時(shí)代”，而是仍舊以學(xué)生的姿態(tài)，繼續(xù)踏上新的學(xué)習(xí)征程，伴隨著窗外的日出日落，接受“社會(huì)大學(xué)”的洗禮教導(dǎo)。路漫漫，人生最大的痛苦，就是無(wú)法跨越“知道”和“做到”的鴻溝。上下求索，我愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)浪，與集團(tuán)共筑水發(fā)夢(mèng)。
